ƒатський ф≥зик, неодм≥нний секретар ƒатського корол≥вського товариства. ¬≥дкрив термоелектричний ефект, винайшов п'Їзометр. ќрган≥зував (1824) товариство по поширенню природознавства, був блискучим лектором.
"”чений датський ф≥зик, професор, - писав јмпер, - своњм великим в≥дкритт¤м проклав ф≥зикам новий шл¤х досл≥джень. ÷≥ досл≥дженн¤ не залишилис¤ марними; вони залучили до в≥дкритт¤ безл≥ч факт≥в, г≥дних уваги вс≥х, хто ц≥кавитьс¤ прогресом". √анс ’ристи¤н ≈рстед народивс¤ 14 серпн¤ 1777 року на датському остров≥ Ћангеланд у м≥стечку –юдкоб≥нг у родин≥ б≥дного аптекар¤. –одина пост≥йно в≥дчувала потребу, так що початкову осв≥ту братам √ансу ’ристи¤нов≥ й јндерсу, довелос¤ одержувати де прийдетьс¤: м≥ський перукар учив њх н≥мецьк≥й мов≥, його дружина - датському, пастор маленькоњ церкви навчив њх правилам граматики, познайомив з ≥стор≥Їю ≥ л≥тературою, землем≥р навчив додаванню ≥ вирахуванню, а зањжджий студент уперше розпов≥в њм дивн≥ реч≥ про властивост≥ м≥нерал≥в, пос≥¤в ц≥кав≥сть ≥ привчив любити аромат таЇмниц≥. ¬же в дванадц¤ть рок≥в √анс був змушений встати за ст≥йку батьк≥вськоњ аптеки. “ут медицина надовго полонила його, пот≥снивши х≥м≥ю, ≥стор≥ю, л≥тературу, ≥ ще б≥льш зм≥цнила в ньому впевнен≥сть у його науковому призначенн≥. ¬≥н вир≥шуЇ вступити в ун≥верситет опенгагену, але ¤к ≥ ран≥ше п≥ддававс¤ сумн≥вам: що вивчати? ¬≥н беретьс¤ за все - медицину, ф≥зику, астроном≥ю, ф≥лософ≥ю, поез≥ю. √анс був щасливий в ун≥верситетських ст≥нах. ”чений писав п≥зн≥ше, що, дл¤ того щоб юнак був абсолютно в≥льний, в≥н повинний насолоджуватис¤ у великому царств≥ думки та у¤ви, де Ї боротьба, де Ї вол¤ висловленн¤, де переможеному дане право повстати ≥ боротис¤ знову. ¬≥н жив, упиваючись труднощами ≥ своњми першими невеликими перемогами, знаходженн¤м нових ≥стин ≥ усуненн¤м попередн≥х помилок. „им в≥н т≥льки не займавс¤. «олота медаль ун≥верситету 1797 року була присуджена йому за есе "√раниц≥ поез≥њ ≥ прози". Ќаступна його робота, була також високо оц≥нена, вона стосувалас¤ властивостей р≥зних вид≥в луги, а дисертац≥¤, за ¤коњ в≥н одержав званн¤ доктора ф≥лософ≥њ, була присв¤чена медицин≥. ¬≥н розкидавс¤ ≥, здавалос¤, заздалег≥дь ставив хрест на своњй науков≥й кар'Їр≥, в≥ддавши перевагу р≥зноб≥чност≥ профес≥онал≥зму. ƒев'¤тнадц¤те стор≥чч¤ за¤вило про себе новим способом житт¤ ≥ думок, новими соц≥альними ≥ пол≥тичними ≥де¤ми, новою ф≥лософ≥Їю, новим сприйн¤тт¤м мистецтва ≥ л≥тератури. ”се це захоплюЇ √анса. ¬≥н прагне потрапити туди, де вируЇ житт¤, де зважуютьс¤ головн≥ науков≥ ≥ ф≥лософськ≥ питанн¤ - у Ќ≥меччин≥, ‘ранц≥њ, ≥нших Ївропейських крањнах. ƒан≥¤, звичайно, була в цьому значенн≥ Ївропейською пров≥нц≥Їю. ≈рстед не хот≥в ≥ не м≥г там залишатис¤. ” двадц¤ть рок≥в ≈рстед одержав диплом фармацевта, а в двадц¤ть два роки - ступ≥нь доктора ф≥лософ≥њ. Ѕлискуче захистивши дисертац≥ю, √анс њде по направленню ун≥верситету на стажуванн¤ у ‘ранц≥ю, Ќ≥меччину, √олланд≥ю. “ам ≈рстед слухав лекц≥њ про можливост≥ досл≥джень ф≥зичних ¤вищ за допомогою поез≥њ, про зв'¤зок ф≥зики з м≥фолог≥Їю. …ому подобалис¤ лекц≥њ ф≥лософ≥в, що блищали з трибун, але в≥н н≥коли не зм≥г би погодитис¤ з ними у в≥дмовленн≥ в≥д експериментального досл≥дженн¤ ф≥зичних ¤вищ. …ого вразив Ўелл≥нг, ¤к ран≥ше вразив √егель, ≥, насамперед, шелл≥нг≥вська ≥де¤ про загальний зв'¤зок ¤вищ. ≈рстед побачив у н≥й виправданн¤ ≥ зм≥ст своЇњ розкиданост≥ щодо вивченн¤ наук - усе те, що в≥н вивчав ви¤вл¤лос¤ по ц≥й ф≥лософ≥њ взаЇмозалежним ≥ взаЇмообумовленим. ¬≥н став одержимим ≥деЇю зв'¤зку усього з ус≥м. Ўвидко знайшлас¤ ≥ родинна душа, що мислить так само, ¤к ≥ в≥н, наст≥льки ж розкидана ≥ романтична. ÷е був н≥мецький ф≥зик –≥ттер, винах≥дник акумул¤тора, ген≥альний фантазер, генератор чудернацьких ≥дей. ¬≥н, наприклад, "обчислив" (виход¤чи ≥з сугубо астроном≥чних розум≥нь), що епоха нових в≥дкритт≥в в област≥ електрики наступить у 1819 чи 1820 роц≥. ≤ це пророкуванн¤ д≥йсне збулос¤: в≥дкритт¤ в≥дбулос¤ в 1820 роц≥, зробив його ≈рстед, але –≥ттеру не довелос¤ бути св≥дком - в≥н помер за дес¤ть рок≥в до цього. ” 1806 роц≥ ≈рстед стаЇ професором ун≥верситету опенгагену. «ахопившись ф≥лософ≥Їю Ўелл≥нга, в≥н багато думав про зв'¤зок м≥ж теплотою, св≥тлом, електрикою ≥ магнетизмом. ” 1813 роц≥ у ‘ранц≥њ виходить його прац¤ "ƒосл≥дженн¤ ≥дентичност≥ х≥м≥чних ≥ електричних сил". ” ньому в≥н уперше висловлюЇ ≥дею про зв'¤зок електрики ≥ магнетизму. ¬≥н пише: "ѕотр≥бно спробувати, чи не робить електрику... ¤ка-небудь д≥¤ на магн≥т..." …ого розум≥нн¤ були простими: електрика народжуЇ св≥тло - ≥скру, звук - тр≥ск, нарешт≥, воно може робити тепло - др≥т, що замкнений затискачах джерела струму, нагр≥ваЇтьс¤. „и не може електрика робити магн≥тн≥ д≥њ? √овор¤ть, ≈рстед не розстававс¤ з магн≥том. “ой шматочок зал≥за повинний був безупинно змушувати його думати в цьому напр¤мку. ≤де¤ зв'¤зку електрики ≥ магнетизму, що поход¤ть ще в≥д найпрост≥шоњ здатност≥ прит¤ганн¤ пушинок ¤нтарем ≥ зал≥зноњ стружки магн≥том, носилас¤ в пов≥тр≥, ≥ багато кращих розум≥в ™вропи були нею захоплен≥. —ьогодн≥ будь-¤кий школ¤р без труднощ≥в в≥дтворить досл≥д ≈рстеда, продемонструЇ "вихор електричного конфл≥кту", насипавши на картон, через центр ¤кого проходить др≥т з≥ струмом, зал≥зну стружку. јле знайти магн≥тну д≥ю струму було нелегко. ѓх намагавс¤ знайти рос≥йський ф≥зик ѕетров, з'Їднуючи полюси своЇњ батарењ зал≥зними ≥ сталевими пластинками. ¬≥н не знайшов н≥¤кого намагн≥чуванн¤ пластинок п≥сл¤ дек≥лькох годин пропущенн¤ через них струму. ™ в≥домост≥ ≥ про ≥нш≥ спостереженн¤, однак з повною в≥рог≥дн≥стю в≥домо, що магн≥тн≥ д≥њ струму спостер≥гав й описав ≈рстед. 15 лютого 1820 року ≈рстед, уже заслужений професор х≥м≥њ ун≥верситету опенгагена, читав своњм студентам лекц≥ю. Ћекц≥¤ супроводжувалас¤ демонстрац≥¤ми. Ќа лабораторному стол≥ знаходилис¤ джерело струму, др≥т, п≥д'Їднаний до його затискач≥в, ≥ компас. ” той час, коли ≈рстед замикав ланцюг, стр≥лка компаса здригалас¤ ≥ повернулас¤. ѕри розмиканн≥ ланцюга стр≥лка поверталас¤ назад. ÷е було перше експериментальне п≥дтвердженн¤ зв'¤зку електрики ≥ магнетизму, того, що так довго шукали багато вчених. «давалос¤ б, усе ¤сно. ≈рстед продемонстрував студентам ще одне п≥дтвердженн¤ давньоњ ≥дењ про загальний зв'¤зок ¤вищ. јле чому ж виникають сумн≥ви? „ому навколо обставин ц≥Їњ под≥њ згодом розгор≥лос¤ так багато суперечок? —права в тому, що студенти, ¤к≥ були присутн≥ на лекц≥њ, розпов≥дали пот≥м зовс≥м ≥нше. «а њхн≥ми словами, ≈рстед хот≥в продемонструвати на лекц≥њ усього лише ц≥каву властив≥сть електрики нагр≥вати др≥т, а компас ви¤вивс¤ на стол≥ зовс≥м випадково. ≤ саме випадков≥стю по¤снювали вони те, що компас лежав поруч з цим дротом, ≥ зовс≥м випадково, на њхню думку, один ≥з з≥рких студент≥в звернув увагу на стр≥лку, що повертаЇтьс¤, а подив ≥ захват професора, за њхн≥ми словами, були неп≥дробленими. —ам же ≈рстед у своњх п≥зн≥ших роботах писав: "”с≥ присутн≥ в аудитор≥њ св≥дки того, що ¤ заздалег≥дь оголосив про результат експерименту. ¬≥дкритт¤, таким чином, не було випадков≥стю, ¤к хот≥в би вважати професор √≥льберт ≥з тих виражень, що ¤ використовував при першому опов≥щенн≥ про в≥дкритт¤". „и випадково те, що саме ≈рстед зробив в≥дкритт¤? јдже щасливе поЇднанн¤ потр≥бних прилад≥в, њх взаЇмного розташуванн¤ ≥ "режим≥в роботи" могло вийти в будь-¤к≥й лаборатор≥њ? ƒ≥йсно, це так. јле в даному випадку випадков≥сть законом≥рна - ≈рстед був у числ≥ тод≥ ще де¤ких досл≥дник≥в, що вивчають зв'¤зки м≥ж ¤вищами. ќднак варто повернутис¤ до сут≥ в≥дкритт¤ ≈рстеда. ѕотр≥бно сказати, що в≥дхиленн¤ стр≥лки компаса в лекц≥йному досв≥д≥ було дуже невеликим. ” липн≥ 1820 року ≈рстед знову повторив експеримент, використовуючи б≥льш могутн≥ батарењ джерел струму. “епер ефект став значно сильн≥ше, причому т≥м сильн≥ше, чим товст≥ше був др≥т, ¤кий п≥д'Їднували до контакт≥в батарењ. р≥м того, в≥н з'¤сував одну дивну р≥ч, що не укладаЇтьс¤ в ньютон≥вське у¤вленн¤ про д≥ю та протид≥ю. —ила, що д≥Ї м≥ж магн≥том ≥ дротом, була спр¤мована не по з'Їднуючоњ њхньоњ пр¤моњ, а перпендикул¤рно до нењ. ¬иражаючись словами ≈рстеда, "магн≥тний ефект електричного струму маЇ круговий рух довкола нього". ћагн≥тна стр≥лка н≥коли не вказувала на др≥т, але завжди була спр¤мована по дотичн≥й до окружностей, ¤к≥ опер≥зують цей др≥т . Ќачебто б навколо дроту вихрилис¤ невидим≥ згустки магн≥тних сил, що т¤гнуть легку стр≥лку компаса. ќт чим уражений учений. ќт чому у своЇму "памфлет≥" що м≥стивс¤ на чотирьох стор≥нках, в≥н, побоюючись недов≥ри ≥ глузувань, ретельно перел≥чуЇ св≥дк≥в, не забуваючи згадати н≥ про одну з њх наукових заслуг. ≈рстед, хоча ≥ дав, неправильне теоретичне тлумаченн¤ експерименту, заронив глибоку думку про вихровий характер електромагн≥тних ¤вищ. ¬≥н писав: " р≥м того, з≥ зроблених спостережень можна зробити висновок, що цей конфл≥кт утворюЇ вихор навколо дроту". ≤ншими словами, магн≥тн≥ силов≥ л≥н≥њ оточують пров≥дник з≥ струмом, або електричний струм Ї вихром магн≥тного пол¤. “акий зм≥ст першого основного закону електродинам≥ки, ≥ в цьому суть в≥дкритт¤ вченого. ƒосл≥д ≈рстеда доводив не т≥льки зв'¤зок м≥ж електрикою ≥ магнетизмом. “е, що в≥дкрилос¤ йому, було новою таЇмницею, що не укладаЇтьс¤ в рамки в≥домих закон≥в. ћемуар ≈рстеда вийшов з друку 21 липн¤ 1820 року. ѕодальш≥ под≥њ розвивалис¤ в дуже незвичному, дл¤ неквапливоњ тод≥ науки, темп≥. ”же через к≥лька дн≥в мемуар з'¤вивс¤ в ∆енев≥, де в той час був з в≥зитом јраго. ѕерше ж знайомство з досл≥дом ≈рстеда довело йому, що знайдено розгадку задач≥, над ¤кою бивс¤ ≥ в≥н, ≥ багато хто ≥нший. ¬раженн¤ в≥д досл≥д≥в було наст≥льки велике, що один ≥з присутн≥х при демонстрац≥њ п≥дн¤вс¤ ≥ з хвилюванн¤м вимовив фразу, що стала згодом знаменитою: "ƒоброд≥њ, в≥дбуваЇтьс¤ переворот!" јраго повертаЇтьс¤ в ѕариж вражений. Ќа першому ж зас≥данн≥ јкадем≥њ, на ¤кому в≥н був присутн≥й в≥дразу п≥сл¤ поверненн¤, 4 вересн¤ 1820 року в≥н робить усне пов≥домленн¤ про досл≥ди ≈рстеда. «аписи, зроблен≥ в академ≥чному журнал≥ ледачою рукою протокол≥ста, св≥дчать, що академ≥ки просили јраго вже на наступному зас≥данн≥, 22 вересн¤, показати вс≥м присутн≥м досл≥д ≈рстеда, що називаЇтьс¤, "у натуральну величину". ѕов≥домленн¤ јраго з особливою увагою слухав академ≥к јмпер. ¬≥н, може бути, в≥дчув у той момент, що прийшла його пора перед обличч¤м усього св≥ту прийн¤ти з рук ≈рстеда естафету в≥дкритт¤. ¬≥н довго чекав ц≥Їњ години - б≥л¤ двадц¤ти рок≥в, ¤к јраго ≥ ¤к ≈рстед. ≤ от година пробила - 4 вересн¤ 1820 року јмпер зрозум≥в, що повинен д≥¤ти. ”сього через два тижн≥ в≥н пов≥домив св≥ту про результати своњх досл≥джень. ¬≥н висловив ген≥альну ≥дею ≥ зум≥в п≥дтвердити њњ експериментально - ус≥ магн≥тн≥ ¤вища можна звести до електричних. “ак зародилас¤ нова наука - електродинам≥ка, що теоретично з'ЇднуЇ електричне ≥ магн≥тне ¤вища. ј ще через сорок рок≥в електродинам≥ка влилас¤ складовою частиною в теор≥ю електромагн≥тного пол¤ ћаксвелла, що дотепер Ї нашим компасом у св≥т≥ вс≥х електромагн≥тних ¤вищ. ѕ≥сл¤ в≥дкритт¤ почест≥ посипалис¤ на ≈рстеда ¤к з рога достатку. ¬≥н був обраний членом багатьох авторитетн≥ших наукових товариств: Ћондонського орол≥вського товариства та ѕаризькоњ академ≥њ. јнгл≥йц≥ присудили йому медаль за науков≥ заслуги, а з ‘ранц≥њ в≥н одержав прем≥ю в три тис¤ч≥ золотих франк≥в, колись призначену Ќаполеоном дл¤ автор≥в самих великих в≥дкритт≥в в област≥ електрики. ” 1821 роц≥ ≈рстед одним з перших висловив думку, що св≥тло ¤вл¤Ї собою електромагн≥тн≥ ¤вища. ” 1822-1823 роках незалежно в≥д ∆. ‘ур'Ї "перев≥дкрив" термоелектричний ефект ≥ побудував перший термоелемент. ≈рстед експериментально вивчав стискальн≥сть ≥ пружн≥сть р≥дин ≥ газ≥в, винайшов п'Їзометр. ”чений проводив досл≥дженн¤ з акустиц≥, зокрема намагавс¤ знайти виникненн¤ електричних ¤вищ за рахунок пов≥тр¤. ” 1830 роц≥ ≈рстед став почесним членом ѕетербурзькоњ академ≥њ наук. ѕриймаючи вс≥ нов≥ почест≥, ≈рстед не забуваЇ про те, що нове стор≥чч¤ вимагаЇ нового п≥дходу до навчанн¤ науц≥. ¬≥н засновуЇ в ƒан≥њ товариство дл¤ заохоченн¤ до наукових зан¤ть ≥ л≥тературний журнал, читаЇ просв≥тн≥ лекц≥њ дл¤ ж≥нок, п≥дтримуЇ "маленького √анса ’ристи¤на", свого тезку та майбутнього великого письменника √анса ’ристи¤на јндерсена. ≈рстед стаЇ нац≥ональним героЇм. ≈рстед помер 9 березн¤ 1851 року. ’овали його вноч≥. ёрба з двохсот тис¤ч людей, висв≥тлюючи шл¤х смолоскипами, проводжала його в останню путь. «вучали жалобн≥ мелод≥њ, спец≥ально складен≥ в його пам'¤ть. ”чен≥, ур¤дов≥ чиновники, члени корол≥вськоњ родини, дипломати, студенти, прост≥ датчани в≥дчували його смерть ¤к особисту втрату. ¬они були вд¤чн≥ йому за величезну к≥льк≥сть речей. ≤ не в останню чергу за те, що в≥н подарував св≥ту нов≥ таЇмниц≥. 
|
